Ph.D. Students

Lucia Alvarado Cantero
  • Title
    • PhD Student
  • Division Graduate Studies Division
  • Department
    • Education Department
  • Affiliations Film and Digital Media Department
  • Phone
    8313469878
  • Email
  • Office Location
    • McHenry Library, 0282
  • Mail Stop McHenry Library

Summary of Expertise

Lucia Alvarado Cantero has worked mainly in three areas: Language Teaching, specifically the teaching of Spanish as a Foreign Language; Discourse Analysis, with an emphasis in Multimodal Analysis of Oral Academic Language, Gender Studies of the Body's Self Perception, and the Non-verbal Component of the Spanish of the United States; and Applied Linguistics in Education, particularly Ableism in Spanish Language Schools.

Her teaching experience has developed mainly in higher education settings. She has taught Spanish Language courses for all levels, Discourse Analysis, and graduate-level Methods for Teaching Languages focused in Spanish at universities in Costa Rica and the United States.

 

 

Biography, Education and Training

PhD Student

Education Department

Designated Emphasis in Social Documentation

University of California, Santa Cruz

Selected Publications

1.    Alvarado Cantero, Lucía. (2018). Géneros académicos orales: Estructura y estrategias de la exposición académica (Oral Academic Genres: Structure and Strategies on Academic Presentations).Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Vol. 12 (24), pp. 7-31. DOI: https://doi.org/10.26378/rnlael122440  

2.   Alvarado Cantero, Lucía. (2017). Aprendizaje como proceso transformador: Una experiencia de proyección a la comunidad (Learning as a Transformative Process: An Experience of Community Outreach). Revista Comunicación del Instituto Tecnológico de Costa Rica, Vol. 26 (1-2017) (web). At: http://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion

3.    Alvarado Cantero, Lucía. (2016). El gesto señalar con los labios: hacia una integración de lo no verbal en el estudio del español de los Estados Unidos (The GesturePointing with the Lips: Towards an Integration of the Non-verbal in the Study of the Spanish of the United States). Revista Glosas de la Academia Norteamericana de la Lengua Española, Vol. 8 (9), February, 2016 (web). At: http://www.anle.us/usr/docs/glosas_vol8_num9.pdf  

4.    Alvarado Cantero, Lucía. (2015). Necesidades educativas específicas y discapacidad: Pedagogía de la inclusión en las aulas de ELE(Specific Educational Needs and Disabilities: Pedagogy of Inclusion in the ELE Classrooms). Actas del XXVI Congreso Internacional de ASELE, Granada, 2015: (web). At: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/26/26_0065.pdf 

5.    Alvarado Cantero, Lucía. (2008). Enseñanza de español como segunda lengua para adultos mayores: Algunas consideraciones(Teaching Spanish as a Second Language for Older Adults: Some Considerations). Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, Vol, 34 (2). (web). At: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/1281/1344  

Selected Presentations

1.   2017 - Conference: Non-verbal Communication in Academic Presentations: The Native Model and Evaluation of Non-native Speakers Performance. 99th Annual Conference of AATSP (American Association of Teachers of Spanish and Portuguese)

2.   2017 - Conference: Aprendizaje como proceso transformativo: una experiencia de proyección a la comunidad (Learning as a Transformative Process: An Experience of Community Outreach). II Congreso Internacional de Español como Lengua Extranjera, Instituto Tecnológico de Costa Rica-Universidad de Costa Rica.

3.   2017 - Participation at the Discussion Table: Formación de profesores de ELE en Latinoamérica y España: Una mirada a las propuestas de las universidades (Spanish as a FL Teachers Education in Latin America and Spain: Universitie’s Curricula at a Glance). II Congreso Internacional de Español como Lengua Extranjera, Instituto Tecnológico de Costa Rica-Universidad de Costa Rica.

4.    2017 - Conference: Ideal, normal o “desviado”: Autopercepción del cuerpo femenino en el Pacífico central costarricense (Ideal, Normal or “Deviant”: Selfperception of the Female Body in the Costa Rican Central Pacific Area). III Jornadas Centroamericanas de Estudios del Discurso (JOCAED).

5.     2015 - Conference: Análisis multimodal del discurso académico de estudiantes de ELE (Multimodal Analysis of Academic Discourse of SFL    Students). 9º Simposio Internacional “La enseñanza del Español, la Historia y la Literatura a extranjeros: Contextos actuales y enfoques innovadores”. Universidad Nacional Autónoma de México.

6.     2015 - Conference: Necesidades educativas especiales y discapacidad: Inclusión en las instituciones de enseñanza de ELE (Special Educational Needs and Disabilities: Inclusive Policies at the SFL Institutions in Costa Rica). XXVI Congreso Internacional de ASELE, Universidad de Granada, España.

7.     2015 - Conference: Educación inclusiva en las instituciones de enseñanza de español como segunda lengua/lengua extranjera en Costa Rica (Inclusive Education in Spanish as a Second/Foreign Language Teaching Institutions in Costa Rica). I Encuentro Centroamericano Interdisciplinario de Investigación sobre Discapacidad, Universidad de Costa Rica, 2015.

8.     2015 - Conference: Alfabetización académica y discurso oral académico de estudiantes universitarios: Una perspectiva de género (Academic Literacy and Oral Academic Discourse in University Level Students: A Genre Perspective). II Jornadas Centroamericanas de Estudios del Discurso, Universidad de Costa Rica.